Servizi per l'infanzia

L'attenzione nei confronti dell'infanzia è maggiore che in passato e sono a disposizione molte conoscenze relative allo sviluppo del bambino dal punto di vista cognitivo, emotivo e relazionale. Nello stesso tempo anche le richieste nei confronti dei bambini sono diventate più articolate e complesse e maggiori sono le aspettative legate all'apprendimento scolastico e alle loro competenze in ambito relazionale e sociale: i bambini si trovano a dover eseguire una sempre maggiore quantità di attività e a dover dimostrare efficienza e organizzazione.

Si possono creare situazioni in cui il bambino si trova in difficoltà a rispondere adeguatamente alle richieste dell'ambiente per ragioni che possono dipendere da caratteristiche del bambino (difficoltà cognitive, di apprendimento, temperamentali), dalla particolare situazione familiare o scolastica in cui si trova o, come più spesso accade, da entrambe le cose.

Si tratta di situazioni di disagio, spesso transitorie, per le quali puo essere utile richiedere una consultazione clinica, in modo da aiutare il bambino, i suoi genitori e i suoi insegnanti ad individuare il tipo di difficoltà, ad attribuirgli un significato e a ricostruire una situazione di equilibrio.