Servizi per l'infanzia

L'attenzione nei confronti dell'infanzia è maggiore che in passato e sono a disposizione molte conoscenze relative allo sviluppo del bambino dal punto di vista cognitivo, emotivo e relazionale. Nello stesso tempo anche le richieste nei confronti dei bambini sono diventate più articolate e complesse e maggiori sono le aspettative legate all'apprendimento scolastico e alle loro competenze in ambito relazionale e sociale: i bambini si trovano a dover eseguire una sempre maggiore quantità di attività e a dover dimostrare efficienza e organizzazione.

Si possono creare situazioni in cui il bambino si trova in difficoltà a rispondere adeguatamente alle richieste dell'ambiente per ragioni che possono dipendere da caratteristiche del bambino (difficoltà cognitive, di apprendimento, temperamentali), dalla particolare situazione familiare o scolastica in cui si trova o, come più spesso accade, da entrambe le cose.

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